NAC
Núcleo de Atividades Complementares

Confira as fotos do projeto

Uma escola é feita de muitos espaços que também educam, acolhem e criam experiências marcantes.

Os ambientes destinados ao esporte, à dança e às atividades complementares carregam um enorme potencial que muitas vezes acaba limitado por estruturas antigas, pouco funcionais ou visualmente desatualizadas. Foi exatamente esse o desafio que encontramos no Colégio Marista Arquidiocesano, uma das instituições de ensino mais tradicionais de São Paulo.

Com mais de 100 anos de história e pertencente ao Grupo Marista, o colégio possui um patrimônio arquitetônico importante — com edifícios tombados e espaços que fazem parte da memória afetiva de gerações de alunos. Fomos convidados a transformar a antiga área da academia no novo NAC — Núcleo de Atividades Complementares, dedicado às atividades de dança, judô e ginástica.

Um espaço importante que já não refletia seu potencial

É muito comum encontrarmos nas escolas ambientes esportivos intensamente utilizados que cresceram aos poucos, receberam adaptações ao longo dos anos e já não oferecem o conforto, a organização e a identidade visual compatíveis com a qualidade da instituição.

No caso do NAC havia ainda uma questão importante: não existia um local totalmente dedicado às suas atividades. O espaço antes ocupado pela academia — que também atende pessoas de fora do colégio, e cujo projeto você pode ver aqui — se tornou, então, totalmente dedicado ao núcleo. Desde o início, entendemos que não bastava apenas “modernizar” o espaço: era preciso criar uma nova atmosfera para o NAC.

Arquitetura que convida ao movimento

Toda a reforma de interiores foi pensada para transformar a experiência dos alunos — dos pisos ao mobiliário, passando pelo projeto luminotécnico, pelas cores e pela organização funcional. A ideia era criar ambientes contemporâneos e alinhados ao perfil dos alunos, sem perder a sobriedade e a identidade institucional do colégio.

Organização também educa

Pensamos em soluções que apoiassem a rotina de alunos e professores. Por isso desenhamos mobiliários auxiliares específicos para o NAC — detalhes que parecem pequenos, mas impactam diretamente o uso do espaço. Na prática, ambientes mais organizados funcionam melhor e exigem menos manutenção.

A importância da iluminação nos espaços esportivos

Um dos pontos mais transformadores do projeto foi a reformulação completa dos forros e da iluminação. Embora o NAC já contasse com boa luz natural, ela não bastava em dias mais escuros ou horários específicos de uso — o que limitava a qualidade das atividades e o tempo de permanência.

Reformar sem comprometer a rotina da escola

Nos projetos para instituições de ensino, quase sempre o tempo de obra é curto. Como a execução do NAC aconteceria durante as férias escolares, o cronograma enxuto foi um dos grandes norteadores das decisões. Projetar para educação também significa compreender profundamente a rotina das instituições.

“Educar também passa pelo corpo, pelas relações, pela convivência e pela maneira como os alunos ocupam e experimentam os espaços da escola.”

ATELIÊ URBANO — ARQUITETURA PARA EDUCAÇÃO